L´educador de la guarderia influeix més en l´aprenentatge del nen que el pare

MADRID | EUROPA PRESS/DDG
L'educador de la guarderia ?exerceix una major influència en el seu procés d'aprenentatge dels nens, amb un 18%, que el pare de família, amb un 13%. La mare és la que més influeix en l'aprenentatge en un 60% dels casos, segons les conclusions de l'estudi Kandoo 2009 sobre l'autonomia en hàbits d'higiene dels nens.
Segons l'estudi, la mare és la que dedica més temps a l'educació dels fills en el 72% de les llars. A més, mentre que un 32% de mares dediquen al fill tot el dia, el 57% dels pares confessa dedicar menys de dues hores diàries al seu fill. Per exemple, en el 64% dels casos, és la mare qui es responsabilitzarà d'acompanyar el nen al col·legi durant els seus primers dies. Amb menor freqüència ho fa el pare, amb un 21%. Ja una vegada el nen s'hagi adaptat, la mare seguirà sent la persona que més hores porta al col·legi en el 57% de les famílies, encara que el pare i els avis van adquirint major protagonisme en aquesta funció però sempre darrere del paper de la mare amb un 24% i 9%, respectivament. D'altra banda, el principal temor dels pares quan els seus fills van per primera vegada a l'escola és que enyorin la seva família i no s'adaptin (62%). A aquest els segueixen, que els faci mal un altre nen o que no mengin bé. Tanmateix, el fet que els nens no sàpiguen netejar-se sols en el lavabo encara preocupa el 41% dels pares.
Relacionar-se i adquirir pautes de convivència així com adquirir autonomia en les activitats diàries es consideren els ensenyaments més importants per part dels pares per al seu fill seguides pel fet que desenvolupi les seves capacitats afectives. D'igual manera, ordenar les seves coses és la tasca que més costa als pares inculcar als seus fills així com dutxar-se sols i raspallar-se les dents després de cada àpat.