«La retirada de crucifixos dels col·legis és antidemocràtica»

MADRID | AGÈNCIES/DDG El president de la Conferència Episcopal Espanyola, Antonio María Rouco Varela, va expressar el seu desig que la proposició no de llei aprovada per la Comissió d'Educació del Congrés sobre la retirada de símbols religiosos dels col·legis "es quedi aquí i no vagi més enllà". La Comissió d'Educació del Congrés va aprovar una proposició no de llei en la qual insta el Govern que es retirin els símbols religiosos dels centres educatius. Per Rouco, crida l'atenció "el mètode amb el qual es volen tirar endavant aquestes propostes" i va acusar els partits polítics, "sobretot el PSOE", d'oblidar "en ocasions" que "la democràcia funciona amb la llibertat, no amb la imposició; facilitant que es puguin exercir els drets i no limitant-los".
En paraules del president de la Conferència Episcopal Espanyola,
"és molt trist" que s'hagi aprovat aquesta proposició no de llei.
Una posició defensada també pel bisbe de Bilbao, Ricardo Blázquez, que va recordar que el crucifix és un símbol de "la nostra cultura" i "no és bo oblidar-nos del nostre passat i de la nostra història, dues vegades mil·lenària".
Per Rouco, amb la retirada d'aquest símbol dels col·legis estatals espanyols es privarà les famílies i els nens "de poder veure el signe més fonamental i característic de la seva fe i no només de la seva fe en abstracte, sinó de la fe que ha configurat la seva història personal".
D'altra banda, associacions de pares, patronals i representants del professorat van expressar altres postures. El secretari general de la Federació Espanyola de Religiosos d'Ensenyament (FERE), Manuel de Castro, va assegurar que la mesura és "totalment inoportuna", perquè actualment la presència de símbols no suposa un problema en l'ensenyament.
Tanmateix, el ministre d'Educació, Ángel Gabilondo, va interpretar que la iniciativa és una petició a l'Executiu perquè agiliti la tramitació d'una llei de llibertat religiosa "amb claredat", que tingui en compte la situació social ?actual i la pluralitat.