A.A. | GIRONA
Diuen que el tren només passa un cop i això ho ha de tenir molt clar la plantilla de l'Argon Uni Girona, que aquesta tarda (17.00h) rep la visita d'un Estudiantes que lluita pels mateixos objectius que el bloc d'Anna Caula: la permanència. Així doncs, no hi ha excuses per sumar una victòria vital que permetria a les gironines encadenar una ratxa de dues victòries consecutives, després de vèncer la setmana passada a la pista del Sóller Joventut Mariana (77-79). Però el triomf també serviria per engrescar una afició que segur que anirà a Fontajau, perquè avui hi ha doble sessió de bàsquet i, si anem una mica més enllà, triple sessió, ja que després del partit de l'Uni es presentaran de forma conjunta amb el Sant Josep tots els equips base d'ambdós clubs.
Sobre el partit, les col·legials arriben a Fontajau després d'obtenir la seva primera victòria a la Lliga (61-47) contra l'Eivissa, l'únic equip que encara no ha tingut el gust d'assaborir el triomf en aquestes cinc primeres jornades de campionat. Abans, les de Javier Lombardia havien perdut els 4 anteriors partits; tot i que sempre per diferències curtes. Els principals arguments de les del Magariños són la seva parella interior, que suma més de la meitat de la valoració acumulada de l'equip (279): 90 Stacey Lovelace (1,93 m., 34 anys) i 67 Laura Herrera (1,87 m., 20 anys).
Pel bàndol gironí, Anna Caula, assegura que "l'Estudiantes és un equip jove però amb jugadores molt consolidades tot i la seva edat. A més, tant la temporada passada com en l'inici d'aquesta han demostrat que saben patir i que no abaixen mai els braços. Això diu molt d'un equip que lluita per la permanència". Sobre la seva pròpia plantilla, Caula respira una mica més tranquil·la després de saber que podrà comptar amb Traore i Chones, que aquesta setmana no s'han entrenat i que han prohibit per enèsima vegada aquesta temporada preparar el compromís del cap de setmana amb l'equip al complet.
Avui, doncs, sigui com sigui, l'Uni Girona ha de pujar al tren i sumar la tercera victòria del curs.
