Una alumna que estudia un MBA a una universitat catalana: "Ha estat una revolució de coneixements que val la pena 100%"

Moltes persones decideixen donar un impuls a les seves carreres i inverteixen un temps a cursar estudis de postgrau per a millorar la seva posició, incrementar els seus ingressos o emprendre. Un cas són els coneguts com a ‘Master in Business Administration’ – MBA -, una titulació que sol anar dirigida a professionals en actiu amb càrrecs directius o a emprenedors.

“Vaig començar a tenir unes responsabilitats que no tenia abans. El món canvia moltíssim i els coneixements que tens adquirits de la carrera i de fa uns anys necessiten un reciclatge, noves mirades, noves eines…”. Aquests van ser els motius que van dur a Victor Anton, director general comercial de CBG, empresa amb seu a Ripoll dedicada a la importació i distribució de productes alimentaris italians, a cursar l’Executive MBA de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya.

Anton representa als casos vinculats a l'empresa privada, però també des del sector públic s'aposta per aquest tipus de formacions. És el cas de l’Andrea Canelo, regidora de l'Ajuntament de Granollers i diputada en el Congrés dels Diputats. “Feia temps que ho tenia al cap perquè volia complementar l'experiència que tinc en direcció, estratègia i lideratge en el meu treball amb una formació que em permetés complementar tots els coneixements que fins ara no tenia tan definits”, apunta la política.

Compaginar MBA, vida professional i conciliació personal

Anton i Canelo compartien una preocupació abans de posar-se a cursar l’EMBA de la UVic: com compaginar-ho amb les seves vides professionals i personals? “Quan tens fills i un treball, incorporar una formació de tanta exigència preocupa bastant”, apunta la diputada. Coincideix amb ells Enric Casanovas, Business Development Manager d’ABAST. “És un any complicat i cal assumir-ho. És una cosa que decideixes i tries tu”, assegura l'expert.

En el cas de Casanovas, a més, hi havia unes pors vinculades amb el fet de venir d'una carrera totalment distinta. “No tenia formació sobre moltes de les assignatures que es desenvolupen durant el màster com a finances. Venia d'una formació molt diferent. Vaig fer Ciències de l'Educació Física i de l'Esport a Lleida i la meva carrera professional m'ha portat al negoci”, explica el Business Development Manager de ABAST.

Què aporta un MBA?

“Aquest viatge ha impulsat la meva carrera, ampliant la meva perspectiva i enfocament. Ara, amb una comprensió més transversal dels negocis, puc afrontar decisions amb més confiança i una millor perspicàcia estratègica”, apunta l’Àngel Martínez, Managing Director a Ima D&F Spain and Portugal, S. A. Aquest professional també va apostar pel MBA de la universitat catalana als seus 50 anys.

Casanovas va canviar fa poc de treball i assegura que l’EMBA de la UVic li ha servit. “Volia tenir una formació transversal perquè totes les àrees d'una empresa estan interrelacionada i el MBA et dona un coneixement de tota aquesta part perquè toques una pinzellada de tot”.

Però la cosa va més enllà de l’àmbit professional. Aquest tipus de formacions també solen anar acompanyades d'un enfocament que treballa les habilitats personals i, la realització del curs, també té un impacte en la vida personal. “Fer el màster és una transformació. És creixement personal”, explica Anton.

En el cas de Martínez destaca que “l’EMBA ha transformat la meva professió i també m'ha enriquit personalment, i més enllà dels coneixements adquirits, he tingut la gran sort de descobrir un valuós equip humà: companys de classe amb qui continuo compartint experiències, i l'acompanyament de professors inspiradors”.

MBA de la UVic de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya

Tots aquests professionals han cursat ‘l’Executive’ MBA de la UVic-UCC. Aquesta formació de 9 mesos, que està impartida per un equip docent format per acadèmics de prestigi i professionals en actiu, té un programa que posa èmfasi en les habilitats de lideratge i amb una visió actualitzada del mercat laboral.

Per fer tot això se serveix de la metodologia de ‘coaching’ executiu GROW de John Whitmore, que guia als alumnes en cada etapa de l'aprenentatge: l'establiment de metes, l'avaluació de la realitat, explorar les opcions que té i el compromís a prendre accions concretes. A tot això se sumen els tallers pràctics i el ‘networking’. Les classes són híbrides: es duu a terme una sessió presencial un divendres al mes i la resta són sessions en línia sincròniques. Aquest format ‘blended learning’ permet als alumnes compatibilitzar millor la formació amb la vida professional i personal.

“És difícil i intens, però també fascinant. Estic gaudint molt cada setmana, de les sessions en línia i presencials. Ha estat una revolució de coneixements que val la pena 100%. Animaria a tothom, sigui quin sigui el seu sector, independentment de si és emprenedor o no, perquè la formació és tan heterogènia que et permet extreure molta utilitat de cada assignatura”, afirma la diputada i regidora de Granollers.